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莱普乐注塑机自动化职业技能培训中心
    为了贯彻落实塑胶企业界关于大力推进《注塑机自动化职业维修技能培训的技术人才》文件,又快又好地培养适应社会需要的高素质的技能型人才,确定短期跨跃式发展目标,力争把培训中心办成国家社会重点建设职校之一,为发展珠三角地区的经济作贡献。关于进一步加强企业教育工作的决定精神,结合我培训中心实际,特制定我培训中心今后三年建设规划。
一、具体目标
   1.发展目标:注塑机自动化维修、注塑机能源改造、机械手、为主干专业,形成“自动化维修骨干”(注塑机维修、注塑机能源改造、机械手维修)和“现代技术”业群年招生3个班的办学规模,保持年均招收新生1000人左右,年均技术人才在校生不少于1500人,年均无定期培训约2100人以上,做实自动化专业,做强自动化技术(注塑机自动化维修)专业,做大注塑机自动化维修专业,以就业为主。
   2.制度目标:根据培训中心情况和发展规划,遵循民主与集中的原则,建立比较完善的规章制度,做到管理科学化、制度化。
   3.德育目标:坚持“人本”思想,强化“尚德敬业”意识,开展全员德育工作,完善学校、家庭、社会相结合的德育教育网络,加强培训文化建设,吸收先进的企业文化,倡导“守责、守时、守信” 的良好风尚,创设“和谐”培训中心氛围,构建独特的职校校园文化。
   4.教学目标:一切从学员出发,根据当前社会发展和当地经济发展的需要,探讨职业道德教育、文化基础教育、职业能力和身心健康教育的途径、模式和方法,科学设置必、选修课程,实施综合学分制,分层推进,让学员喜学、能学、会做,使学员打好文化理论和专业技能基础,培养学员的专业技能、务实精神和创业能力;让每个学员在获得毕业证书的同时考取专业技能合格证书,积极创造条件,让更多的学员就业,凭一技致富。
   5.师资目标:强化教师素质提升,合理调整教师专业结构,“双师型”教育比例逐年提高,专业教师不少于50%,中高级教师不少于80%,形成一支有一定数量的由研究生学历、高级技师、省市名师等构成的骨干教师队伍。
   6.设施目标:根据发展需要,在正常更新、添置教学设备的基础上,培训中心根据不同基础进行适宜调整。配好注塑专业设备。
   7.创建目标:做实自动化专业,做强注塑机能源改造专业,做大注塑机自动化维修专业,以就业为主,设各专业实训室,学生宿舍、食堂等。
二、突出职教特色的教学工作
   贯彻落实“以知识为基础、以职业能力为本位”的教学指导思想,体现新观点、新知识、新技术、新工艺、新方法。
 主要措施:
   (1)调整专业设置:加强市场调研,对现有专业进行深入的调研与分析,根据本地本校实际进行科学的调整,形成结构合理的专业体系。骨干专业进一步建设和规范管理,达到国家级骨干专业的标准。继续探索现有专业与职业接轨的各种形式和有效途径,争取在规划中有2—3个专业有所突破,形成国家重点品牌。
   (2)根据新形势职业岗位对学员素质的要求,针对专业特点,对课程设置、教材、教学和学法进行改革,体现专业化和实用性;加大校本教材开发力度。
   (3)坚持因材施教的原则,进行分层教学,尝试专业模块教学,发挥学员的主体作用并注重学员个性发展,调动学员学习的积极性和主动性,提高教学质量。
   (4)加强对教科研工作的领导,制定激励制度,开展教育教学课题研究,以教科研工作促进学校的发展。
   (5)实行双证书制,重视学员实践能力的培养。根据实际和培养目标,加大实验、实训、实习和技能训练的力度,并制定明确的实践技能专项达标标准。学校要建立保障学员获取职业资格证书的教育教学制度。把考取能力等级、职业资格证书所需的知识和技能要求纳入教学计划,加强对学员职业技能和职业资格取证的指导,鼓励学员考取各种职业技能和职业资格证书。
   (6)积极进行考试制度改革,从考核内容到考核方法都要从有利于学员,全面素质的提高出发,有所创新。积极推进弹性学制,全面实施学分制,建立好学员学分档案制度,对取得国家职业资格证书、岗位合格书。
   (7)积极开展社会信息调研,加强就业联系,收集就业信息,为毕业生就业提供良好服务,与用人单位和人才中介密切合作,建立学校就业网络,实行“订单招生、定向培养、协议就业”办学,保证就业率在98%以上。
   莱普乐节能技术高级讲师——陆光岳
   莱普乐“三合一”注塑自动化——创始人
   东莞莱普乐自动化科技公司——节能技术高级讲师
   曾任东莞市高级职业技术培训学院——高级指导师
   曾任东莞市联合技工学院——自动化教研高级指导师
   曾任东莞联合技工学校——注塑机维修高级讲师
   曾任深圳奔程通职业技能培训学校——副校长

    凡是经莱普乐注塑机伺服节能改造的客户,均有免费参加注塑机课程培训的名额。如有任何疑问请咨询 0769-85071588
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